¿Se deben escribir libros expresamente para sentir una emoción, o las emociones tienen que venir de modo espontáneo con el libro?
En nuestra opinión, las emociones deben venir de modo espontáneo con el libro, ya que al leer cualquier texto debe transmitirte alguna emoción, porque así es más fácil ponerte en la piel del personaje. Cuando un libro te transmite una emoción, es un libro que haces tuyo, que te crea la incertidumbre de saber que pasará como si de tu propia historia se tratase.
Gracias a esto puedes hacerte protagonista de todas y cada una de las historias narradas en los libros, un libro que no transmite ningún tipo de emoción, no tiene sentido leerlo, ya que los libros están para evadirse de la realidad, para volar a otro lugar y crear una historia y paisajes de ensueño.
Un estudio holandés ha demostrado que la misma región del cerebro se activa tanto cuando experimentamos repugnancia por algo que hemos probado, como cuando vemos a alguien que expresa este mismo asco o incluso cuando leemos su descripción por escrito.
Por lo tanto, todos los libros deben llevar contenida cualquier tipo de emoción y hacer que nosotros, los lectores, las vivamos como si estuviéramos contando un pedacito de nuestra vida.
Gracias a esto puedes hacerte protagonista de todas y cada una de las historias narradas en los libros, un libro que no transmite ningún tipo de emoción, no tiene sentido leerlo, ya que los libros están para evadirse de la realidad, para volar a otro lugar y crear una historia y paisajes de ensueño.
Un estudio holandés ha demostrado que la misma región del cerebro se activa tanto cuando experimentamos repugnancia por algo que hemos probado, como cuando vemos a alguien que expresa este mismo asco o incluso cuando leemos su descripción por escrito.
Por lo tanto, todos los libros deben llevar contenida cualquier tipo de emoción y hacer que nosotros, los lectores, las vivamos como si estuviéramos contando un pedacito de nuestra vida.
¿Se deben hacer adaptaciones para niños de libros clásicos o dirigidos a adultos?
Las adaptaciones de libros para niños son necesarias ya que sin las adaptaciones, a día de hoy, muchos de los libros infantiles no serían conocidos por los niños.
Muchos libros no están permitidos a los niños, ya que el lenguaje utilizado en ellos no es entendible por niños o no es algo que deban saber todavía, pero gracias a las adaptaciones de los clásicos, ellos también pueden entender un cuento, de manera mas escueta y sencilla, pero tienen la facilidad de conocer y sentir la historia tanto o más que un adulto.
No hay que olvidar además que los clásicos forman parte de nuestro patrimonio cultural, nos enriquecen como personas y esto también es necesario en los más pequeños.
Muchos libros no están permitidos a los niños, ya que el lenguaje utilizado en ellos no es entendible por niños o no es algo que deban saber todavía, pero gracias a las adaptaciones de los clásicos, ellos también pueden entender un cuento, de manera mas escueta y sencilla, pero tienen la facilidad de conocer y sentir la historia tanto o más que un adulto.
No hay que olvidar además que los clásicos forman parte de nuestro patrimonio cultural, nos enriquecen como personas y esto también es necesario en los más pequeños.
¿Qué debe primar en la etapa educativa, lo objetivo o lo subjetivo?
En la educación debe primar lo objetivo, ya que a la hora de enseñar se debe hacer por medio de los criterios ya expuestos, no se puede educar a un grupo de alumnos mediante una opinión subjetiva.
Cuando se enseña, se puede enseñar con objetividad pero amoldándolo para un mejor aprendizaje del alumno.
¿Cuál es una de las funciones principales de la literatura infantil y juvenil?¿Qué buscamos o queremos encontrar en esos libros?
Creemos que la función principal que cumple la literatura infantil y juvenil es la transmisión de valores, la transmisión de cultura y sobre todo incentivar a la creación. Cuando los niños leen un cuento y se van introduciendo en el mundo imaginario que se van creando, están ayudándole a crecer su imaginación influyendo a su propia creación. Un libro es un centro de transmisión tanto de valores o de cultura ya que cada libro puede enseñarnos algo diferente sobre cualquier aspecto o valor de la vida.
Hay que ayudar a los niños a desarrollar su propia imaginación y nada mejor para ello que poner el libro adecuado en sus manos. Cuando nos preguntan qué queremos encontrar en un libro, creemos que queremos encontrar un modo de aprender divirtiéndose y soñando despierto. Un niño que lee tiene una gran capacidad de imaginación. También hay que tener en cuenta la cantidad de valores que puede llegar a transmitir un libro, como por ejemplo, amistad, igualdad, respeto entre muchísimos más valores. Un ejemplo de transmisión de valores es el libro ``JUUL´´.
Hay que ayudar a los niños a desarrollar su propia imaginación y nada mejor para ello que poner el libro adecuado en sus manos. Cuando nos preguntan qué queremos encontrar en un libro, creemos que queremos encontrar un modo de aprender divirtiéndose y soñando despierto. Un niño que lee tiene una gran capacidad de imaginación. También hay que tener en cuenta la cantidad de valores que puede llegar a transmitir un libro, como por ejemplo, amistad, igualdad, respeto entre muchísimos más valores. Un ejemplo de transmisión de valores es el libro ``JUUL´´.